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2022年广东高考分数线出炉!手把手教你科学填报志愿

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经省招生委员会研究决定,广东省2022年普通高校招生各批次录取最低分数线如下:

音乐类(含音乐学、音乐表演-声乐、音乐表演-器乐):文化科总分328分,音乐术科190分。

播音与主持类(校际联考)(含粤语):文化科总分328分,播音与主持(校际联考)术科220分。

艺术类校考:文化科总分313分,其中,播音与主持类:文化科总分328分。

(二)特殊类型招生录取控制线(含强基计划、高水平艺术团、高校专项计划、综合评价)

音乐类(含音乐学、音乐表演-声乐、音乐表演-器乐):文化科总分230分,音乐术科160分。

播音与主持类(校际联考):文化科总分310分,播音与主持(校际联考)术科210分。

艺术类校考:文化科总分210分,其中,播音与主持类:文化科总分310分。

(一)军队提前本科批次院校(含空军、海军招飞、武警工程学院、武警警官学院、武警特种警察学院、武警海警学院)

其中,华南师范大学、广州大学:普通类(历史)总分512分;普通类(物理)总分518分。

其中,湖南大学:普通类(历史)总分532分;普通类(物理)总分538分。

考试成绩已于6月24日13:45起向已在高考报名系统绑定的手机号码推送;14:15起考生已可通过考试院官微(ID:gdsksy)小程序、百度智能小程序和“广东招考在线”小程序查询成绩。

7月3日9:00起,考生可通过考试院官微小程序、粤省事小程序和百度智能小程序自行下载并打印成绩证书。

6月23日,广东省招生委员会办公室发布通知,宣布广东2022年普通高校招生志愿填报工作将于6月28日10:00正式启动,持续至7月4日16:00。据悉,6月24日13:30广东省教育考试院通过“广东省教育考试院视频号”“广东民声热线年广东高考各批次院校录取最低分数线。

6月23日晚8点,省教育考试院发布《关于做好2022年普通高校招生志愿填报工作的通知》表示,志愿填报将于6月28日开始,分两个时段进行。第一时段为6月28日10:00—6月29日16:00,该时段内仅能填报需政审、体检、面试的提前批本科军队、武警、公安、司法、消防、飞行技术等院校专业组志愿,报考上述院校专业组志愿的考生须在本时段填报并进行网上确认志愿信息。

其他志愿需在第二时段填报,填报时间为6月29日19:00—7月4日16:00。除第一时段填报的院校专业组志愿外的其他所有各批次、各科类(普通类、艺体类等)院校专业组志愿,均须在本时段填报并进行网上确认志愿信息。

考试院特别提醒,考生应在志愿确认后,及时重新登录志愿填报系统查看志愿确认状态。

考生志愿未在网上确认前,在规定时间内(第一时段:6月28日10:00—6月29日16:00;第二时段:6月29日19:00—7月4日16:00)可多次上网修改本人填报的志愿;考生首次“确认志愿”后,如需更改,可最多进行2次取消志愿确认,修改并重新确认志愿。

考生未在网上进行志愿确认的,其填报的志愿无效。取消志愿确认后,无论是否重新修改,都必须在规定时间内再次进行网上确认,否则志愿无效。录取时以考生网上最后确认的志愿为准。

省教育考试院表示,今年志愿填报期间,教育考试院将免费向考生提供一站式、多维度的志愿填报信息查询系统。

该系统提供广东省近四年普通高考招生录取相关情况,包括各批次录取最低控制分数线、一分一段表、各专业录取最低分等,免费供广大考生查询。广东省2022年普通高考志愿填报辅助系统于6月24日15:00起正式开放,参加广东省2022年普通高考的考生(不含依学业水平考试成绩录取、3+证书考试考生)届时可使用考生号或身份证号登录,登录密码与高考报名系统的密码相同。

同时教育部特别提醒广大考生和家长,社会上有机构或个人向考生和家长开展的“高价”志愿填报咨询活动,存在政策解读不精准、信息提供不准确、费用收取不规范甚至诈骗等问题。请考生综合参考本地招生和所在中学、有关高校提供的咨询服务信息,结合本人实际情况,自主合理填报,切勿轻信所谓的“高价”志愿填报咨询服务。

记者从多所高校陆续公布的2022年本科招生计划发现,今年在粤招生的多所高校都将扩大招生规模。如中山大学在广东省内的招生计划为3630人,较去年增加5人;华南师范大学今年招收7331人,相比去年扩招201人,在粤招生扩招185人;汕头大学今年共计招收4600人,相比去年扩招1000人,在粤招生扩招786人;华南理工大学今年将招收6980人,相比去年扩招30人。

根据广东省招生委员会办公室、广东省军区招生工作领导小组办公室6月20日联合发布的通知,今年共计21所军队院校在广东招收普通高中毕业生329名(男生304名、女生25名),较去年增加56人,男生增加50人,女生增加6人。

此外,记者了解到,省内还有多个新校区、新学校亮相,将于今年或明年开始招生。如汕头大学东校区将于今年秋季启用,2022级本科生首批入驻;广州大学黄埔校区将在明年陆续投入使用;军校招生方面,新增陆军炮兵防空学院、陆军边海防学院、空军预警学院3所高校招生。

今年,广东多所省内高校都有新增专业参与招生。其中,很多高校新增专业都有3-4个。新增专业紧跟时代发展,瞄准前言。也有部分高校对专业进行了优化。

如华工今年新增4个招生专业和教改班,包括“化学类(拔尖基地班)”“计算机科学与技术(拔尖基地班)”“金融科技”“智能建造”;暨大新增化学、预防医学、金融工程、环境科学与工程、应急管理5个本科招生专业。与此同时,部分专业有调整或者取消:比如公共事业管理更名为应急管理招生、环境科学和环境工程两个专业合并为环境科学与工程招生;国际商学院的金融学、国际经济与贸易、财务管理、市场营销4个专业暂停招生;网络工程专业、行政管理专业和会展经济与管理专业等专业暂停招生。

深圳大学今年也新增4个招生专业,包括“供应链管理”和金融科技、电子商务、信息管理与信息系统3个“中外合作办学”专业,新增5个专业的“卓越班,2个特色实验班”,5个卓越班包括物理学、化学、生物科学、信息管理与信息系统、广告学。广东财经大学今年新增金融科技、人工智能、跨境电子商务和戏剧影视文学4个专业。

广东外语外贸大学新增数字经济专业,另外汉语言文学专业今年开始招收师范类学生。广州大学恢复交通工程和市场营销两个专业的招生,新增天文学招生专业,是省内第二个招收天文学专业本科生的院校。该专业将瞄准天体物理和天文技术发展的国际前沿,面向国家发展战略及天文教育与科普所驱动的天文人才需求,采用拔尖创新人才培养模式,致力于培养掌握天文观测和数据分析技能,具有突出的创新意识和实践能力的宽口径拔尖创新人才。

2022年,广东外语外贸大学南国商学院增加了在优势学科和专业的招生计划。相比2021年,2022年新增13个专业投入招生,着力打造外国语言优势突出、实践应用能力突出的办学特色。

今年,广东志愿填报与投档录取采用“院校专业组+专业(类)”模式,一所院校可设置一个或多个“院校专业组”,每个“院校专业组”内包含数量不等的专业(类)。记者梳理发现,今年多所在粤招生高校的院校专业组设置都已进一步优化。

记者从广东工业大学了解到,今年学校调整了院校专业组,按照专业的学科属性和产业属性等进行了重新分组,普通物理类“首选物理+再选未有科目要求”的院校专业组数量由去年的1个调整为今年的11个,普通理科“首先物理+再选化学”的专业组由原来的1个调整为2个。调整后的院校专业组,组内专业学科门类相近、数量更少,更有利于考生报考。

广州大学今年也继续优化设置广东录取的专业组,细分成学科相近或类别相同专业组,更利于考生锁定心仪专业组。今年该校专业组主要有计算机与网络信息组、数理与数据技术组等各类专业组,组内专业相关度高,有与数字经济产业紧密相关的专业组、由众多“新工科”专业组成的组、师范专业较为集中的专业组、经济与管理等传统优势专业组成的专业组等,按学科和类别设置专业组让考生更清晰填报心仪专业。

华南农业大学在历史类专业组与物理类专业组中各新设一个专业组,同时将在物理类专业组中,将食品科学与工程(丁颖创新班)与食品科学与工程、食品质量与安全合并为一个专业组。

此外,根据《中山大学2022年本科招生章程》,今年中大取消大类招生,63个学院共计69个专业按院系专业(类)招生,高考录取即确定主修专业,并遵循“零调剂、认加分、无级差、不退档”的招生政策,最大限度满足考生专业志愿。

5月23日,广东省招生委员会发布《关于做好广东省2022年普通高校招生工作的通知》(以下简称《通知》),对今年的高校的招生录取作出规定。记者梳理发现,相比去年,今年主要的变化是把播音与主持校际联考纳入艺体类统考范畴,实行平行志愿投档录取。

根据规定,播音与主持类(校际联考)考生总成绩为文化课成绩×60%+ 播音与主持类校际联考成绩×2.5×40%,满分为300分。

《通知》强调,各地各校要加强改革协同,推动教学、评价、考试、招生各环节有机衔接。要加强学生生涯规划教育和选科指导,从有利于学生未来成长发展的角度,进一步引导学生科学合理确定选考科目。要严格落实普通高中课程方案,开齐国家规定课程开足课时,不得组织学生提前选科。

各地各校要坚持职业教育类型定位,立足当地经济社会发展,保持分类考试招生主渠道。要优化招生院校专业结构,重点向区域经济建设急需、社会民生领域紧缺、技术技能培养要求高和就业质量高的专业倾斜。要遵循职业教育人才培养规律,进一步完善“文化素质+职业技能”的春季高考制度,服务现代职业教育高质量发展需要。

记者注意到,教育部发布的《教育部关于做好2022年普通高校招生工作的通知》中重申要禁止炒作高考成绩,提出各地各高校要坚持正确育人导向,及时、主动、准确、全面做好政策解读、信息查询和温馨提示等服务工作;要进一步完善和规范高考成绩、高校录取分数线等发布工作,坚决扭转简单以高考成绩评价学生、以录取分数线评价高校的做法;要加强对中学、教师等相关主体的管理,严禁以各种方式公布宣传炒作“高考状元”“高考喜报”“高考升学率”“高分考生”等;要加大统筹协调,严禁各地政府、学校、培训机构以高考成绩为标准奖励教师和学生。各地教育部门和中学不得给年级、班级、教师下达升学指标,不得将升学率与教师评优评先及职称晋升挂钩。高校制作录取通知书应坚持简约、节约的原则,避免铺张浪费。

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